Que signifie le mot ULIS ?
Il signifie : Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire.
L’ULIS Collège est un dispositif ouvert. Les élèves sont âgés de 11 à 16 ans. Ils bénéficient de cours spécialisés avec la coordonnatrice ULIS mais partagent également des cours et des activités dans leur classe de référence lors des inclusions.
Pour quels profils d’élèves ?
Pour quels profils d’élèves ?
Il existe différents types d’ULIS Collège répondant à différents troubles :
MA : Troubles multiples associés (dont les maladies invalidantes)
TSLA : Troubles spécifiques du langage et des apprentissages (les dys-)
TED : Troubles envahissants du développement (dont l’autisme)
TFM : Troubles des fonctions motrices
TFA TFV : Troubles des fonctions auditives et troubles des fonctions visuelles
TFC : Troubles des fonctions cognitives et mentales
Au collège Canteperdrix, les élèves orientés ont majoritairement un profil TFC.
Où se trouvent le dispositif ULIS et qui enseigne dans cette structure ?
L’ULIS Collège est partie intégrante de l’établissement. Les enseignants sont des professeurs titulaires d’un diplôme spécialisé : ce sont des coordonnateurs.trices ULIS. Ces enseignants spécialisés délivrent des enseignements dans différentes matières à un niveau cycle2/cycle 3. Ils sont en contact avec les partenaires extérieurs, personnels de soin et éducateurs. Ils coordonnent également les inclusions auprès des autres professeurs du collège dans les matières que les élèves d’ULIS sont en capacité de suivre.
Une AESH-Co (Accompagnatrice des Élèves en Situation de Handicap) est affectée à l’ULIS. Elle est présente lors des regroupements et peut accompagner les élèves dans leur classe de référence.
Parfois, des personnels AVS-I (Assistant de vie scolaire-Individuel) peuvent être missionnés pour aider un élève en particulier.
Comment orienter les élèves vers une ULIS ?
Une Équipe de Suivi de Scolarité (ESS) est organisée par l’enseignant référent qui remet la proposition d’orientation à l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH. Généralement, ces ESS sont organisées à différents moments de la scolarité de l’élève. À l’issue de la scolarité en primaire, une orientation est proposée par l’équipe qui se réunit avec les parents et l’élève.
C’est la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) qui valide une orientation en ULIS Collège de façon à proposer à l’élève un apprentissage adapté à ses potentialités.
Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) prévoit :
La passation du CFG (Certificat de Formation Générale) en fin de 3ème,
L’accès au DNB-Pro (Diplôme National du Brevet Professionnel) si c’est possible,
L’accès à une formation professionnelle (stages en entreprises ou dans un établissement médico-social), à partir de la 4ème.
Quels sont les objectifs de l’ULIS ?
« L’ULIS offre la possibilité de poursuivre en inclusion des apprentissages adaptés et d’acquérir des compétences sociales et scolaires, même lorsque les acquis sont réduits. »
L’ULIS Collège a pour objectifs de :
. Permettre la consolidation de l’autonomie personnelle et sociale de l’élève,
. Développer les apprentissages, l’acceptation des règles de vie scolaire et l’amélioration des capacités de communication,
. Concrétiser un projet d’insertion professionnel à partir de la classe de 4ème.
Activités particulières des ULIS au collège Canteperdrix :
Les élèves de 4ème et de 3ème participent à des ateliers de pré- professionnalisation avec les professeurs de SEGPA. Ils sont inscrits à l’atelier Hygiène Alimentation Service et à l’atelier Habitat. À partir de la classe de 3ème, les élèves peuvent également faire des stages courts dans les lycées qu’ils convoitent afin de vérifier la concordance entre leurs désirs et leurs possibilités d’orientation.
En plus des sorties qu’ils effectuent avec leur classe de référence, les élèves d’ULIS ont l’occasion d’effectuer des activités de plein air et des sorties culturelles avec les camarades de leur dispositif.